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2024-08-11 22:16:01 UTC - NOT_HELPFUL
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Original Note:
Proposer des chiffres bruts est fallacieux. Une méthode rigoureuse implique de regarder en valeur ajoutée et comparer ce qui est comparable : nombre de profs par élèves, sous-effectifs, quels secteurs en gains et en pertes, moyens réels alloués au fonctionnement… https://www.monde-diplomatique.fr/2018/04/A/58591 https://www.humanite.fr/social-et-economie/services-publics/qui-veut-la-peau-des-services-publics-comment-et-pourquoi-une-enquete-de-claire-lemercier-et-willy-pelletier-727073 https://journal.ccas.fr/aurelien-bernier-la-deconstruction-du-service-public-a-une-histoire/ https://www.cairn.info/la-destruction-de-l-etat--9782382923344-page-27.htm https://www.cairn.info/petit-breviaire-des-idees-recues-en-economie--9782707144508-page-9.htm https://www.cairn.info/revue-actuel-marx-2003-2-page-43.htm https://www.cairn.info/revue-humanisme-2006-4-page-39.htm https://www.cairn.info/manuel-indocile-de-sciences-sociales--9782348045691-page-257.htm
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